Atelier constituant 28 avril 2016 - 65150 Anères

• Origine : publication FB page "Le Café du Village

COMPTE-RENDU DE L'ATELIER CONSTITUANT

1 Présentation

Le café du village à organisé son premier atelier constituant, l’ambiance était studieuse, dans le calme, le respect et la bonne humeur. Il a débuté à 20h et s’est terminé à 22h30 précises (objectif atteint ).

2 Participation

Environ 27 personnes réparties en 3 groupes. Une parité presque parfaite entre les hommes et les femmes. Une tranche d’âge très large allant de l’étudiant au retraité. Dans ces personnes, seule une avait déjà participé à un atelier constituant, les autres étaient toutes néophytes.

3 Liste des sujets proposés

- L’échange

- La représentativité des citoyens

- Le rapport aux gouvernants ( peuple/gouvernement )

- Ce qu’on garde de notre constitution

- Le pouvoir des médias et leur responsabilité

- La violence éducative ordinaire

- Comment répartir les richesses

- Que doit on enseigner dans les écoles ?

- L’Europe ?

- L’échelle de gouvernance. Laquelle?

- L’accès à la terre pour tous

- Gestion de l’eau. Bien commun.

- Pouvoir et contre pouvoir

- Le partage

- Comment voter pour ne plus avoir de politiciens

- Revenu de base / revenu universel

- Les lieux de culture

- Liens inter-générations.

4 Vote et choix des thèmes

• Après un premier vote, 3 sujets sont arrivés ex aequo:

- La gestion de l’eau. Bien commun.

- Que doit on enseigner dans les écoles?

- Comment répartir les richesses?

• Après un second vote, le sujet retenu à été: comment répartir les richesses?

5 Durée de l'atelier

Il a débuté à 20h et s’est terminé à 22h30 précises.
Une heure de débat, 25 minutes de synthèse et 15 minutes de rédaction.

6 COMMENT RÉPARTIR LES RICHESSES ?

6.1 Groupe 1

Aucun article n’est envisageable pour l’heure mais quelques consensus sont ressortis:

- Abolition de la 5eme république

- Définition d’un salaire maximum

- Abolition des salaires à vie des politiciens

- Auto suffisance alimentaire partout

- Transparence dans la répartition des richesses

- Engagement personnel comme devoir civique

- Exiger une redéfinition de la notion de bien commun ( listing ).

6.2 Groupe 2

Pour un partage des richesses : d’abord respecter, le choix, le besoin, l’intérêt, l’inspiration de chacun, en passant par un refondement de la société. D’abord au niveau de la famille, de l’école, pour inculquer, éduquer, sensibiliser l’individu à un partage des richesses vitales, au moins.
D’abord à petite échelle, changement de système monétaire, puis par un système communautaire (ex: kibboutz) pour arriver à un système de loi accepté par référendum, dissolution, qui régie une société où le regard sur l’autre est en même temps individuel.
Il faudra des représentants pluriels et commencer à petite échelle maintenant, même si l’on sait que ça prendra du temps, pour arriver à une marge de manœuvre où chacun a un pouvoir d’évolution individuel et financier mais limité au fait que chacun ait au moins le niveau vital, sans devoir de justification.

Résumé :

1°- Le changement de constitution et de système de société doit être accepté par tous (référendum).

2°- Éduquer, sensibiliser à la considération de l’autre et de la collectivité.

3° - Les représentants ne doivent en aucun cas déroger aux règles établies ( abolition des privilèges des

représentants, contrôle permanent des représentants et de leur intérêt personnel. )

4°- Permettre à chacun de combler ses besoins primaires et vitaux.

5°- Trouver des règles collectives et consensuelles permettant l’échange communautaire et l’épanouissement

personnel.

6.3 Groupe 3

- Limiter l’enrichissement à 20 fois le salaire minimum.

- Sont considérées comme richesses: - les richesses intérieures (savoir, savoir-faire)

- les ressources naturelles

- les moyens de production.

Plus largement, tout ce qui permet à chacun d’accéder à un certain bien être.

- Les mêmes richesses doivent être réparties équitablement: - Les revenus des plus riches ne peuvent dépasser 20 fois les revenus les plus faibles.

- L’excédent sera reversé au bien commun.

- La répartition des richesses doit permettre à chacun d’avoir accès au bien être de base : alimentation, soins, éducation, logement. Dans cet objectif les moyens de production de ces secteurs seront mutualisés, nationalisés, afin qu’ils ne puissent servir des intérêts privés.

- La révolution est légale, encouragée si le peuple en ressent le besoin.

7 Conclusion

Il n’y a pas eu de synthèse du travail des 3 groupes, aucun article global n’est ressorti de cet atelier, mais la réflexion a été fructueuse. La démocratie est en marche, merci à tous pour votre participation, en espérant vous revoir aux prochains ateliers...