Voir la source de Atelier constituant du 21 Août 2014 à Bordeaux

{{AtelierConstituant}}
Origine : [http://larevolutiondesgrenouilles.fr/?p=737 site de la Révolution des Grenouilles]<br>
Page événement complète : [[Conférence et Ateliers Constituants avec E. Chouard à Bordeaux]]<br>
Lien vers la conférence et le plan détaillé minuté : [[Plan détaillé minuté - conférence - Bordeaux - 21 août 2014]]
= Vidéo de l'atelier constituant =
* Atelier constituant organisé par la Révolution des Grenouilles, composé de 175 participants avec l'aimable compagnie d'Etienne Chouard.

Déroulé des ateliers :

# Constitution des groupes par thème,
# Débats,
# Rédaction des compte-rendus,
# Compte-rendu public.

* Vidéo - durée : 01:27:45
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= Comptes-rendus des ateliers par thèmes =
== La subsidiarité (Groupe 1) ==

* Le principe de constitution est anti-subsidiaire.

* Le plus petit élément décide des compétences dès qu’il délègue ou gère.

* L’entité peut être de nature différente.

== La subsidiarité (Groupe 2)==

* Idée : Structures simples au départ et si besoin création d’autres structures. <br>
:Deux questions : Qui ? Quoi ?<br>
* Schéma :<br>
[[Fichier:La subsidiarité.jpg|400px]]


== Le tirage au sort (Groupe 1) ==

Tout citoyen/personne majeure pourra être désigné par tirage au sort pour exercer toute responsabilité politique à tous les niveaux de l’État.

* Possibilité de refuser ?
* Age maximum ?
* Durée du mandat ?
* Collèges hommes/femmes séparés ?
* Revenus ?
* Nombres de personnes ?
* Nationalité ?
==  Le tirage au sort (Groupe 2) ==

La France est une république démocratique.<br> Le pouvoir est exercé par le peuple qui désigne un groupe de tirés au sort pour le pouvoir législatif (lois, budget, contrôle de l’exécutif).<br> Une charte d’éligibilité soumise à referendum pour l’exécutif (trois consuls qui votent publiquement + porte parole du gouvernement).<br> Referendum d’initiative populaire pour révoquer le Président et le parlement.

* Souveraineté nationale (État) : ministres tirés au sort

:- Diplomatie

:- Monnaie

:- Politique de santé

:- Impôts

:- Éducation

* Souveraineté locale :

:- Voiries

:- Culture

:- Police

:- Impôts

:- Éducation

== L’éducation (Groupe 1) ==

* Elle aurait :

:- Une base nationale : Assemblée tirée au sort. La base nationale détermine un minimum de savoir.
:- Une base locale : N’importe qui peut proposer des matières et on choisit avec le Référendum d’initiative populaire.

* L’éducation doit être construite sur la découverte et l’échange. 
:Le professeur servirait de médiateur, en impliquant les élèves dans ses cours à échanger leurs idées, partager leurs connaissances. 
:Phénomène de confiance réciproque professeurs/élèves.

== L’éducation (Groupe 2) ==

* Empathie/reconnaître les singularités
* Transmission intergénérationnel et inter-culturel réciproque
* Curiosité
* Valoriser la prise d’initiative
* Autonomie et responsabilisation
* Débat
* Créativité
* L’éducation continue à tout âge et dans tous les contextes de la vie
* Bienveillance
* Apprendre à réfléchir par soi-même
* Être capable de remettre en question ce qui est présenté comme la vérité
* Reconnaître/Favorise la place de chacun pour mettre en valeur le collectif
* Il ne faut pas frustrer la curiosité humaine
== Le consensus ==

* Recherche d’un socle de valeur(s) commune(s) où l’intérêt collectif prime sur l’intérêt individuel
* L’individu ne doit pas être nié : Sa valeur dépend-elle de ce qu’il possède ? [ATTENTION DANGER]
* Reconnaître que “l’autre” a autant de valeur que “moi”
* Stimuler la curiosité chez l’enfant par l’écoute et la bienveillance

== Identité et coordination ==

* Garder son identité locale tout en participant à un mouvement global.

* L’identité : C’est un individu = une place = des valeurs.

* La méthodologie :

:Il faut une perméabilité des savoirs et des savoirs-faire du local au local pour aboutir à un global et plus.
:<br>
:[[Fichier:Coordination local-local.jpg]]
[[Category:Atelier constituant]]
[[Category:Constitution]]