L 'Education et l 'Echec scolaire : Différence entre versions
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| + | ORGANISATEURS : Victoria, Edouard, Philippe, Jean François, Camille, Nathan<br> | ||
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| + | DEROULEMENT<br>-15h-15h45 : Présentation du sujet par Vicoria<br>-15h45-17h : Constitution de 3 groupes <br><br> Secrétaires respectifs par groupe :<br> - Edouard<br> - Nathan<br> - Jean-Francois<br><br> Débat et Ecriture d 'articles ( avec ou sans modalités )<br><br> Rassemblement des 3 groupes après travaux <br><br> Lecture / Présentation des travaux <br><br> Regroupement des articles validés par l 'ensemble des intervenants <br><br> pas de votation puisque Atelier/Débat comme annoncé <br><br> | ||
| + | = REDACTION = | ||
| + | Rédaction par Jean-François et Nathan des articles proposés comme suit :<br><br>1- Une éducatrice spécialisée par l 'établissement ( voir plus > nombre à préciser<br>2- Sensibiliser les parents sur les risques psychologiques, sur les comportements à avoir ( à préciser )<br>3- Instaurer des heures de réflexions dès la maternelle afin d'éveiller la conscience des uns et des autres; le respect de la personne<br>4- Former les professeurs<br>5- Instaurer une heure de "vie scolaire" avec deux personnes volontaires, aux compétences requises, non affiliées à l 'établissement ou aux élèves pour entourer une discussion libre entre les élèves ( par petit groupe > à définir )<br>6- Encourager les témignagnes<br>7- Réduire le nombre d' enfants par classe<br>8- Sensibilisation à postériori d 'acte d' harcèlement<br>9- Présentation hebdomadaire d 'autres " différents de soi " <br><br><br><br>MODALITES<br><br>M2A- Via des infos-graphies / pages infos à insérer sur le carnet de suivi des enfants<br>M3A- Mise en situation via des ateliers d' Hygiène émotionnelle<br>M4A- Gestion des conflits<br>M4B- Cours de communication<br>M6A- Interventions courtes ( 10mn ) avant la fin d' une heure de cours prise sur une matière prédéfinie et consentie par l' ensemble des professeurs ; via un support diversifié ( vidéos, intervenants,internet...)<br>M8A- <br>* Entretien avec l 'auteur du harcèlement<br>* L 'auteur du harcèlement aura un projet présenter concernant le type de harcèlement<br>M9A- Des "différents de soi " : <br>* Culturelles<br>* Modes de vie<br>* Ethniques<br>* Cultes, Croyances, Religions, Laîcité... (autres...)<br><br> 17 heures Fin de l 'atelier<br> -- discussion des sujets à venir <br> | ||
Version du 25 février 2016 à 17:51
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| Titre: | l 'Education et L 'Echec Scolaire | ||
|---|---|---|---|
| Début: | 2016/02/20 15:00 | Fin: | 2016/02/20 17:00 |
| Type: | Reunion | Lieu: | Soggy Bottom 9 rue de la Resistance 42 000 St Etienne |
| Description: | Atelier Débat présenté et proposé par Victoria | ||
Atelier Constituant sur L'éducation Gratuit et ouvert à tous !
Thème du jour : "Harcèlement et échec scolaire", les causes et leurs conséquences, essayons de trouver ensemble des solutions pour enrayer ce processus :)
Après une présentation du sujet d'une vingtaine de minutes, débattons et écrivons un bout de loi ou de constitution ensemble !
Voir : Page événement FB
1 ATELIER DEBAT ECRITURE GENTILS-VIRUS DE ST ETIENNE / LA LOIRE-42 / REGION (Rhône Alpes )
DESIGN AFFICHE EVENEMENT : Nathan
ORGANISATEURS : Victoria, Edouard, Philippe, Jean François, Camille, Nathan
16 intervenants
DEROULEMENT
-15h-15h45 : Présentation du sujet par Vicoria
-15h45-17h : Constitution de 3 groupes
Secrétaires respectifs par groupe :
- Edouard
- Nathan
- Jean-Francois
Débat et Ecriture d 'articles ( avec ou sans modalités )
Rassemblement des 3 groupes après travaux
Lecture / Présentation des travaux
Regroupement des articles validés par l 'ensemble des intervenants
pas de votation puisque Atelier/Débat comme annoncé
2 REDACTION
Rédaction par Jean-François et Nathan des articles proposés comme suit :
1- Une éducatrice spécialisée par l 'établissement ( voir plus > nombre à préciser
2- Sensibiliser les parents sur les risques psychologiques, sur les comportements à avoir ( à préciser )
3- Instaurer des heures de réflexions dès la maternelle afin d'éveiller la conscience des uns et des autres; le respect de la personne
4- Former les professeurs
5- Instaurer une heure de "vie scolaire" avec deux personnes volontaires, aux compétences requises, non affiliées à l 'établissement ou aux élèves pour entourer une discussion libre entre les élèves ( par petit groupe > à définir )
6- Encourager les témignagnes
7- Réduire le nombre d' enfants par classe
8- Sensibilisation à postériori d 'acte d' harcèlement
9- Présentation hebdomadaire d 'autres " différents de soi "
MODALITES
M2A- Via des infos-graphies / pages infos à insérer sur le carnet de suivi des enfants
M3A- Mise en situation via des ateliers d' Hygiène émotionnelle
M4A- Gestion des conflits
M4B- Cours de communication
M6A- Interventions courtes ( 10mn ) avant la fin d' une heure de cours prise sur une matière prédéfinie et consentie par l' ensemble des professeurs ; via un support diversifié ( vidéos, intervenants,internet...)
M8A-
* Entretien avec l 'auteur du harcèlement
* L 'auteur du harcèlement aura un projet présenter concernant le type de harcèlement
M9A- Des "différents de soi " :
* Culturelles
* Modes de vie
* Ethniques
* Cultes, Croyances, Religions, Laîcité... (autres...)
17 heures Fin de l 'atelier
-- discussion des sujets à venir
